Strona główna » Dokumenty » Statuty i regulaminy » Statuty jednostek organizacyjnych gminy » Statut Szkoły Podstawowej im. Władysława Jagiełły w Borku Wlkp.

Statut Szkoły Podstawowej im. Władysława Jagiełły w Borku Wlkp.




Statut został opracowany na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. nr 67 poz. 329 z 1996 r. z późniejszymi zmianami) oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedskzola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 z późniejszymi zmianami).


SPIS TREŚCI


Rozdział I Ogólne informacje o szkole str. 3
Rozdział II Cele i zadania szkoły str. 4
Rozdział III Ocenianie , klasyfikowanie i promowanie
uczniów str. 7
Rozdział IV Organy szkoły str. 19
Rozdział V Organizacja pracy szkoły str. 25
Rozdział VI Zakres zadań nauczycieli str. 33
Rozdział VII Uczniowie str. 38








ROZDZIAŁ I

OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE


§ 1.


  1. Nazwa szkoły brzmi : „ Szkoła Podstawowa im. Władysława Jagiełły w Borku Wlkp.”.

  2. Podstawą działalności Szkoły Podstawowej w Borku Wlkp. jest ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. Nr 95 poz. 425 z późniejszymi zmianami).

  3. Organem prowadzącym szkołę jest gmina Borek Wlkp.

  4. Nadzór merytoryczny pod względem realizacji programu dydaktycznego i wychowawczego sprawuje Kuratorium Oświaty w Poznaniu.

  5. Cykl kształcenia w szkole trwa sześć lat .

  6. Szkoła prowadzi świetlicę i stołówkę szkolną.

  7. W miarę potrzeb szkoła może organizować klasy specjalne, integracyjne i sportowe.




§ 2.


  1. Szkoła posiada własny ceremoniał szkolny i sztandar.

  2. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

  3. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację szkolną zgodnie z odrębnymi przepisami.

  4. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej szkoły określają odrębne przepisy.







ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA SZKOŁY


§ 1.


  1. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły , a szczególnie zapewnia uczniom :

  1. poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki w następnym etapie kształcenia,

  2. traktowanie wiadomości przedmiotowych , stanowiących wartość poznawczą samą w sobie , w sposób integralny , prowadzący do lepszego rozumienia siebie , ludzi i świata ,

  3. rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań ,

  4. znalezienie w szkole środowiska wychowawczego sprzyjającego wszechstronnemu rozwojowi , stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów ,

  5. opiekę z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz promocji i ochrony zdrowia ,

  6. pomoc psychologiczną i pedagogiczną .




§ 2.


  1. Realizacja celów i zadań szkoły następuje poprzez :

  1. integrację wiedzy nauczanej przez :

  • kształcenie zintegrowane w kl. I - III

  • bloki przedmiotowe


ścieżki edukacyjne : prozdrowotną, regionalną , ekologiczną, czytelniczą i medialną oraz patriotyczną - obywatelską ,


  1. oddziaływanie wychowawcze skierowane na priorytety takie jak :

  • pomoc w uzyskaniu orientacji hierarchii wartości ,

  • personalizację życia w rodzinie, w grupie koleżeńskiej, w szerszej społeczności ,

  • wpajanie zasad kultury życia codziennego ,

  1. prowadzenie kół zainteresowań , kół przedmiotowych , zajęć dydaktyczno - wyrównawczych , zajęć korekcyjnych , kompensacyjno - wyrównawczych i logopedycznych ,

  2. prowadzenie lekcji religii w szkole ,

  3. pracę pedagoga szkolnego wspomaganą badaniami i zaleceniami Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Gostyniu , współpracą z Komisariatem Policji w Borku Wlkp. i z Miejsko - Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Borku Wlkp.



§ 3.


  1. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów i ochrania ich zdrowie poprzez :

  1. dyżury nauczycieli w budynku i na boisku wg grafiku wywieszonego w pokoju nauczycielskim, które pełnione są zgodnie z regulaminem dyżurów ,

  2. zapewnienie opieki na zajęciach nadobowiązkowych i pozalekcyjnych ,

  3. zapewnienie opieki podczas wycieczek szkolnych zgodnie z odrębnymi przepisami ,

  4. zgłaszanie do policji autokarów wycieczkowych , których stan techniczny budzi zastrzeżenia opiekunów , celem dokonania kontroli technicznej ,

  5. omawianie zasad bezpieczeństwa na godzinach wychowawczych ,

  6. zapewnienie dzieciom bezpiecznego pobytu w świetlicy szkolnej pod opieką nauczyciela świetlicy ,

  7. szkolenie pracowników szkoły w zakresie bhp ,

 


  1. dostosowanie stolików uczniowskich , krzeseł i innego sprzętu szkolnego do wzrostu uczniów i rodzaju pracy,

  2. kształcenie komunikacyjne, omawianie przepisów ruchu drogowego , przygotowywanie do egzaminu na kartę rowerową,

  3. utrzymywanie kuchni , jadalni i urządzeń sanitarnych w stanie pełnej sprawności i stałej czystości ,

  4. uwzględnienie w tygodniowym rozkładzie zajęć dydaktyczno - wychowawczym równomiernego rozłożenia zajęć w każdym dniu ,

  5. różnorodność zajęć w każdym dniu ,


ł) niełączenie w kilkugodzinne jednostki lekcyjne zajęć z tego samego przedmiotu , z wyjątkiem przedmiotów , których program tego wymaga .

§ 4.


  1. Uczniom, którym z przyczyn rozwojowych , rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc, szkoła udziela wsparcia poprzez :

  1. pomoc pedagogiczną i psychologiczną udzielaną przez pedagoga szkolnego i instytucje świadczące specjalistyczne poradnictwo ,

  2. zapewnienie pobytu w świetlicy szkolnej dzieciom dowożonym , dojeżdżającym i zapisanym do świetlicy przez rodziców ,

  3. zapewnienie dożywiania w formie ciepłego napoju i obiadu za odpłatnością rodziców lub Ośrodka Pomocy Społecznej w Borku Wlkp. ,

  4. zorganizowanie pomocy materialnej lub rzeczowej w miarę możliwości finansowych szkoły .



§ 5.


  1. Celem dostosowania treści , metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów szkoła zapewnia pomoc udzielaną przez pedagoga szkolnego i Poradnię Psychologiczno - Pedagogiczną w Gostyniu w formie :

  1. kierowania na badania uczniów z deficytami rozwojowymi ,

  2. wydawanie zaleceń o odroczeniu lub przyspieszeniu obowiązku szkolnego , o nauczaniu indywidualnym , rewalidacji indywidualnej, o nauczaniu trybem szkoły specjalnej,

  3. zajęć z preorientacji zawodowej .



ROZDZIAŁ III

OCENIANIE , KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW

Ogólne zasady oceniania, klasyfikowania i promowania reguluje rozporządzenie MEN z dnia 21.o3.2001 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania , klasyfikowania i promowania uczniów (Dz.U. Nr 29, poz. 323 z późniejszymi zmianami ).

§ 1.


  1. System oceniania ma na celu :

  1. diagnozowanie indywidualnych potrzeb i przyczyn trudności każdego ucznia,

  2. informowanie nauczyciela o efektywności procesu nauczania poprzez opisywanie rozwoju i postępu uczniów,

  3. zwiększenie rangi oceny wyrażającej stopień opanowania kluczowych umiejętności,

  1. wdrażanie uczniów do systematycznej pracy , samokontroli i samooceny ,

  2. rozwijanie poczucia odpowiedzialności ucznia za osobiste postępy ,

  3. pobudzanie rozwoju umysłowego ucznia,

  4. dostarczanie rodzicom bieżącej informacji o osiągnięciach ich dzieci.

  1. Szczegółowe wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów zawierają przedmiotowe systemy oceniania.

  2. Zasady oceniania zachowania określa § 3 niniejszego rozdziału. Wychowawcy klas na początku roku szkolnego informują uczniów o zasadach oceniania zachowania.

  3. Treści przedmiotowych systemów oceniania są przekazywane uczniom i rodzicom na początku roku szkolnego (fakt zapoznania z w)w należy odnotować w dzienniku lekcyjnym), zaś ich dokumentacja znajduje się w teczce przewodniczącego klasy oraz w sekretariacie szkoły i jest dostępna dla uczniów , rodziców i innych upoważnionych osób .

  4. Wymagania edukacyjne z danego przedmiotu nie mogą być zmieniane w ciągu danego roku szkolnego nawet w przypadku zmiany nauczyciela przedmiotu.



§ 2.


  1. Bieżąca ocena pracy ucznia wyrażana jest :

  1. w klasach I - III z wyjątkiem religii - oznaczeniami literowymi A! , A , B , C , D , E, które wyrażają następujące treści :


A! - Wspaniale ! Gratuluję !
A - Pracowałeś bardzo dobrze ! Możesz być z siebie dumny !
B - Pracowałeś dobrze ! Ciesz się !
C - Musisz jeszcze popracować ! Pracowałeś zbyt mało !
D - Osiągasz wyniki zbyt słabe niewystarczające . Musisz
ostro zabrać się do pracy !
E - Jest niedobrze ! Jesteś poważnie zagrożony !


  1. w klasach IV - VI i religii w klasach I-III - skalą ocen 6 -1,

  1. Przy ocenach cząstkowych dopuszcza się stosowanie znaku „+” lub „-" .

  2. Ocena pracy ucznia , a szczególnie umiejętności i postawy , może być wyrażona stopniem , słowem ( ustną lub pisemną formą wypowiedzi) , znakiem „+” lub „-" , oraz innymi znakami graficznymi .

  3. Oceny dzielą się na :

  • cząstkowe , pełniące funkcję diagnostyczną umożliwiającą opis rozwoju kompetencji ucznia, rozpoznawanie jego potrzeb ,

  • klasyfikacyjne śródroczne i końcoworoczne podsumowujące osiągnięcia edukacyjne ucznia za dany okres ( rok szkolny).

  1. W kl. IV-VI skala ocen klasyfikacyjnych śródrocznych jest taka sama jak skala ocen końcoworocznych: celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający , niedostateczny .

 


  1. W klasach I - III na koniec każdego semestru nauczyciele sporządzają kartę oceny opisowej, przechowywaną w teczce z arkuszami ocen, której kserokopia jest jednocześnie informacją dla rodziców o postępach dziecka.”

  2. Oceny cząstkowe z poszczególnych przedmiotów powinny uwzględniać wiadomości ( wiedzę ) uczniów, umiejętności , różne formy aktywności ( pracę w grupie , referaty , zadania dodatkowe , dyskusje itp. ).

  3. Kryteria ocen :

  1. ocenę celującą otrzymuje uczeń , który :

  • rozwiązuje problemy w sposób twórczy , samodzielnie rozwija własne uzdolnienia,

  • korzysta z nowości technologii informacyjnej, potrafi kojarzyć i łączyć wiadomości z różnych dziedzin, korzysta z wielu sposobów pracy ,

  • osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych , reprezentuje szkołę w zawodach sportowych lub posiada inne porównywane osiągnięcia ,

  1. ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który :

  • opanował pełen zakres wiadomości i umiejętności określony programem nauczania ,

  • potrafi efektywnie zaplanować pracę w zespole, umiejętnie podejmować decyzje , interpretować wyniki , odnajdywać i porządkować informacje, zastosować umiejętności w różnych sytuacjach ,

  • samodzielnie rozwiązuje zadania i problemy w sposób twórczy w sytuacjach trudnych i nietypowych ,

  1. ocenę dobrą otrzymuje uczeń , który :

  • posiada wiedzę określoną kryteriami oceny dobrej ,

  • potrafi współpracować w grupie zarówno jako lider jak i partner , wyciągając wnioski ,różnicować ważność informacji dzielić się wiedzą z innymi , wybrać własny sposób uczenia się ,

  • rozwiązuje typowe zadania z elementami problemowymi , wykazuje aktywną postawę wobec trudnych i nietypowych zagadnień,

  1. ocenę dostateczną otrzymuje uczeń , który :

  • opanował wiadomości i umiejętności określone kryteriami oceny dostatecznej ,

  • współpracuje w grupie, potrafi objaśnić niektóre wyniki pracy, logicznie je uporządkować , podjąć decyzję jaką przyjąć postawę ,

  • rozwiązuje proste zadania teoretyczne i praktyczne ,

  1. ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń , który :

  • opanował wiedzę określoną kryteriami oceny dopuszczającej,

  • rozumie podstawowe zagadnienia wyrażone w sposób prosty i jednoznaczny, współpracuje w grupie, pyta, prosi o wyjaśnienie , słucha dyskusji , potrafi dostosować się do decyzji grupy, rozwiązuje proste zadania teoretyczne i praktyczne przy pomocy kolegi lub nauczyciela,

  1. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń , który :

  • posiada tak duże braki w wiadomościach i umiejętnościach , że uniemożliwiają one dalsze zdobywanie wiedzy ,

  • nie jest w stanie rozwiązać zadań o elementarnym stopniu trudności .

  1. Decyzję o braku promocji ( ocenie niedostatecznej na semestr ) należy poprzedzić udokumentowanymi działaniami nauczyciela i ucznia .

  2. Na ocenę z wych. fizycznego , techniki , muzyki , plastyki i sztuki ma wpływ przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć , chęć do pracy , zaangażowanie aktywność .

  3. W przypadku ucznia posiadającego pisemną opinię poradni psychologiczno - pedagogicznej stwierdzającą u dziecka trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe , nauczyciel jest zobowiązany obniżyć wymagania edukacyjne.

 


  1. Ocenie podlegają wszystkie formy pracy ucznia :

  • prace klasowe ,

  • testy ,

  • kartkówki ,

  • prace domowe ,

  • zadania i ćwiczenia wykonywane przez uczniów podczas lekcji ,

  • sprawdziany ,

  • wypowiedzi ustne ,

  • prace w zespole ,

  • testy sprawnościowe ,

  • prace plastyczne i techniczne ,

  • działalność muzyczna .

  1. W pracy pisemnej ocenie podlega :

  • zrozumienie tematu ,

  • znajomość opisywanych zagadnień ,

  • sposób prezentacji ,

  • konstrukcja pracy i jej forma graficzna .


W przypadku prac pisemnych z j.polskiego poza powyższymi ogólnymi kryteriami stosuje się szczegółowe kryteria zawarte w przedmiotowym systemie oceniania .


  1. Wypowiedzi ustne to : udział i przygotowanie ucznia do zajęć oraz spójna odpowiedź na pytanie nauczyciela . W wypowiedzi ustnej ocenie podlega :

  • znajomość zagadnienia ,

  • samodzielność wypowiedzi ,

  • kultura języka ,

  • precyzja , jasność , oryginalność ujęcia tematu .

  1. Ocenę za pracę w grupie może otrzymać cały zespół lub indywidualny uczeń . Ocenie podlegają umiejętności :

  • planowanie i organizacja pracy grupowej ,

  • efektywne współdziałanie ,

  • wywiązywanie się z powierzonych ról ,

  • rozwiązywanie problemów w sposób twórczy .

 


  1. W tygodniu mogą się odbyć najwyżej dwie prace klasowe lub testy , przy czym nie więcej niż jedna dziennie , zapowiedziane i wpisane do dziennika z tygodniowym wyprzedzeniem . Nauczyciel ma prawo stosowanie kartkówki zamiast ustnej formy odpowiedzi i może jej nie zapowiadać . Kartkówki sprawdzają wiadomości i umiejętności najwyżej z trzech ostatnich lekcji .

  2. Termin zwrotu ocenionych testów i kartkówek nie może być dłuższy niż jeden tydzień , prac klasowych - dwa tygodnie .

  3. Uczeń ma prawo znać zakres materiału przewidzianego do kontroli i wymagań jakim będzie musiał sprostać .

  4. Rodzice są powiadamiani o osiągnięciach dziecka w czasie spotkań z wychowawcą ( trzy razy w ciągu roku ) i podczas konsultacji z nauczycielami przedmiotu ( co drugi miesiąc oraz poprzez kontakty pośrednie : adnotacje w dzienniczku ucznia lub w zeszycie ).



§ 3.


  1. Ocena zachowania powinna uwzględniać w szczególności :

  • funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym ,

  • respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych .

  1. Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy w toku narady klasowej , w czasie której powinna wystąpić :

  • samoocena ucznia ,

  • ocena zespołu klasowego ,

  • ocena wychowawcy skonsultowana wcześniej z innymi nauczycielami .


Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna .


  1. Ocena zachowania śródroczna i końcoworoczna w kl. I-III jest oceną opisową.

  2. Skala ocen śródrocznych z zachowania :

  • wzorowe ,

  • dobre ,

  • poprawne ,

  • nieodpowiednie .

  1. Zasady oceniania zachowania .



Ocenę wzorową otrzymuje uczeń , który :


  • we wszystkich sprawach przestrzega regulaminu szkolnego ,

  • w kulturze zachowania , frekwencji i stosunku do nauki może być wzorem dla innych ,

  • wykazuje własną inicjatywę i samodzielnie wykonuje prace na rzecz klasy lub szkoły ,

  • godnie reprezentuje klasę lub szkołę na zewnątrz .



Ocenę dobrą otrzymuje uczeń , który :


  • pracuje na rzecz klasy i szkoły ,

  • dba o wygląd klasy , szkoły , sprzętu szkolnego ,

  • swoim zachowaniem daje dobry przykład ,

  • drobne uchybienia w swoim zachowaniu stara się szybko naprawić ,

  • dba o swoje zdrowie i higienę osobistą ( nie stosuje używek ),

  • stara się nie spóźniać na lekcje , systematycznie przynosi usprawiedliwienia w razie nieobecności .



Ocenę poprawną otrzymuje uczeń , który :


  • z małymi uchybieniami przestrzega regulaminu szkoły , a stosowane środki zaradcze odnoszą pozytywny skutek ,

  • dba o swoje zdrowie i higienę osobistą ,

  • czasami spóźnia się na lekcje , nie wszystkie godziny ma usprawiedliwione
  •  


Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń , który :


  • dopuszcza się poważnych wykroczeń przeciwko regulaminowi i statutowi szkoły , nie wykazuje chęci poprawy , stosowane środki zaradcze nie odnoszą skutku ,

  • notorycznie przeszkadza w prowadzeniu lekcji ,

  • ulega nałogom ,

  • dewastuje mienie szkoły ,

  • często opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia,

  • wywiera negatywny wpływ na rówieśników ,

  • stosuje przemoc fizyczną i psychiczną ,

  • jest arogancki , niekulturalny w stosunku do innych osób .



Uczeń, który dopuszcza się kradzieży i rozboju otrzymuje ocenę zachowania nieodpowiednią , a jego postępowanie zgłaszane jest na policję .


§ 4.


  1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry .

  2. Klasyfikację śródroczną przeprowadza się w styczniu każdego roku szkolnego . Dokładną datę zakończenia postępowania klasyfikacyjnego ustala Dyrektor Szkoły .

  3. Podczas ustalania oceny klasyfikacyjnej końcoworocznej należy uwzględnić osiągnięcia i umiejętności ucznia z poprzedniego semestru .

  4. Na miesiąc przed końcoworocznym ( semetralnym ) klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel przedmiotu jest zobowiązany poinformować pisemnie ucznia i jego rodziców o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych . Fakt ten musi być odnotowany w dzienniku lekcyjnym.

  5. Na trzy dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel pisemnie informuje ucznia i jego rodziców o uzyskanej ocenie klasyfikacyjnej , którą wpisuje do dziennika.

  6. Nie przewiduje się egzaminu sprawdzającego dla podwyższenia oceny ustalonej przez nauczyciela.

  7. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu


poprawkowego przeprowadzonego zgodnie z „§ 16 rozporządzenia MEN z dnia 21 marca 2001 r. z późniejszymi zmianami.


  1. Uczniom , u których w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono braki uniemożliwiające kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej , szkoła , w miarę możliwości stwarza warunki do ich uzupełnienia .



§ 5.


  1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego , kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych , jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania .

  2. Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny w terminie , który wyznacza dyrektor szkoły w porozumieniu z nauczycielami przedmiotu, z materiału programowego zrealizowanego w danym okresie. Jeśli uczeń jest nie klasyfikowany w I semestrze egzamin taki przeprowadza się w pierwszym tygodniu po feriach zimowych. W przypadku ucznia nie klasyfikowanego w ostatnim semestrze egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich .

  3. Na prośbę ucznia nie klasyfikowanego z powodu nieobecności nie usprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców ( prawnych opiekunów ) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny z jednego , kilku lub wszystkich przedmiotów . Egzamin ten przeprowadza się w terminach określonych w pkt.2 .

  4. Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki , muzyki , informatyki (techniki) oraz wychowania fizycznego , z których egzamin powinien mieć formę zajęć praktycznych.

  5. Dokładną datę egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza dyrektor szkoły po uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami.

  6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły . W skład komisji wchodzą :

  • dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji ,

  • nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący ,

  • nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek .

  1. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracach komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych okolicznościach . W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne , z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły .




§ 6.


  1. Komisyjny egzamin klasyfikacyjny , na podstawie którego dziecko spełniające obowiązek szkolny poza szkołą

  1. zostaje przyjęte do jednej z klas szkoły podstawowej ;

  2. może otrzymać świadectwo ukończenia szkoły podstawowej , wyznacza dyrektor szkoły , który wyraził zgodę na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą w terminie : na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej .

  1. Dla przeprowadzenia komisyjnego egzaminu klasyfikacyjnego dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie :

  • dyrektor lub wicedyrektor - jako przewodniczący ,

  • egzaminatorzy przedmiotów obowiązkowych przewidzianych planem nauczania odpowiedniej klasy szkoły podstawowej .


W egzaminie mogą uczestniczyć - w charakterze obserwatorów - rodzice dziecka .


  1. Komisyjny egzamin klasyfikacyjny nie obejmuje przedmiotów : technika, plastyka , muzyka , wychowanie fizyczne . Uczniowi składającemu komisyjny egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania .

  2. Tryb przeprowadzania egzaminu komisyjnego , a w szczególności liczbę przedmiotów , z których dziecko może być egzaminowane w ciągu jednego dnia , ustala przewodniczący komisji w uzgodnieniu z rodzicami dziecka .

  3. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający : skład komisji , termin egzaminu , pytania egzaminacyjne , wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję . Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia .

  4. Pytania egzaminacyjne ustalają egzaminatorzy w porozumieniu z przewodniczącym komisji. Stopień trudności pytań powinien być różny i odpowiadać kryteriom ocen.

  5. Na podstawie przeprowadzonego komisyjnego egzaminu klasyfikacyjnego egzaminatorzy w porozumieniu z przewodniczącym komisji ustalają ocenę wg skali ocen przyjętej w szkole .



§ 7.


  1. Uczeń klasy I - III otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej jeżeli jego osiągnięcia edukacyjne w danym roku szkolnym oceniono pozytywnie.

  2. Ucznia klasy I - III można pozostawiać na drugi rok w tej samej klasie tylko w wyjątkowych przypadkach , uzasadnionych opinią wydaną przez lekarza lub poradnię psychologiczno - pedagogiczną albo inną poradnię specjalistyczną oraz w porozumieniu z rodzicami dziecka ( prawnymi opiekunami ).

  3. Uczeń kl. I -III otrzymuje promocję z wyróżnieniem jeśli uzyska wiadomości i umiejętności na poziomie A! lub A , a ocena zachowania będzie określała , że jest uczniem ambitnym , aktywnym i kulturalnym .

  4. Począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej , jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania , uzyskał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe od stopnia niedostatecznego .

  5. Uczeń kl. IV - VI otrzymuje promocję z wyróżnieniem , jeżeli uzyskał w wyniku rocznej klasyfikacji średnią ocen wszystkich przedmiotów obowiązkowych i religii ponad 4,75 i co najmniej dobrą ocenę zachowania . Uczeń wyróżniony otrzymuje świadectwo z biało - czerwonym paskiem pionowym i nadrukiem


„z wyróżnieniem”.


  1. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego może być decyzją RP promowany warunkowo jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego. Jest on zobowiązany do uzupełnienia braków w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach wskazanych przez n-la przedmiotu oraz przedstawić do końca pierwszego miesiąca nowego roku szkolnego wyniki swojej pracy do oceny . Jeżeli braki nie zostaną uzupełnione , uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną , która może stanowić podstawę do ustalenia niedostatecznego stopnia klasyfikacyjnego .

  2. Warunkową promocję ucznia odnotowuje się w jego arkuszu ocen i na świadectwie szkolnym zamieszczając klauzulę : „ uchwałą rady pedagogicznej z dnia ... promowany warunkowo do klasy ...” .




§ 8.


1. wewnątrzszkolny system oceniania będzie podlegał ewaluacji. O zmianach uczniowie i rodzice zostaną niezwłocznie powiadomieni na początku nowego roku szkolnego.



























ROZDZIAŁ IV

ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE

§ 1.

Organami szkoły są :


  1. Dyrektor Szkoły .

  2. Rada Pedagogiczna .

  3. Rada Szkoły .

  4. Rada Rodziców .

  5. Samorząd Uczniowski .



§ 2.


  1. Dyrektor szkoły :

  1. kieruje bieżącą działalnością ( dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą ) szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz ,

  2. sprawuje nadzór pedagogiczny ,

  3. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psycho - fizycznego ,

  4. upowszechnia aktywne działanie prozdrowotne ,

  5. realizuje uchwały Rady Pedagogicznej oraz Rady Szkoły , podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących ,

  6. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez Radę Szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie ,

  7. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych .

  1. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami , a w szczególności decyduje w sprawach :

  1. zatrudnienia i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły ,

  2. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły ,

  3. występowania z wnioskiem po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Szkoły , w sprawach odznaczeń , nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły.

  1. Oprócz kompetencji wymienionych w ust. 1 i 2 Dyrektor Szkoły :

  1. w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Szkoły, Radą Pedagogiczną , Rodzicami i Samorządem Uczniowskim ,

  2. ma możliwości zobowiązania nauczyciela do wykonywania w okresie ferii w czasie nie dłuższym niż 7 dni, następujących czynności :

  • przeprowadzenia egzaminów

  • prac związanych z zakończeniem i przygotowaniem roku szkolnego ,

  1. udziela nauczycielom urlopu dla poratowania zdrowia , kształceniowego , z tytułu opieki nad dzieckiem zdrowym , okolicznościowego ,urlopu bezpłatnego ,

  2. możliwość zawieszenia nauczyciela w pełnieniu obowiązków służbowych .



§ 3.


  1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia i wychowania .

  2. Rada Pedagogiczna :

  1. przygotowuje projekt Statutu Szkoły , albo zmian w nim i przedstawia go do uchwalenia Radzie Szkoły ,

  2. ustala regulamin swej działalności ,

  3. opiniuje projekt planu finansowego szkoły ,

  4. zatwierdza plan pracy szkoły ,

  5. opiniuje plan finansowy szkoły ,

  6. opiniuje organizację pracy szkoły , w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych ,

  7. opiniuje propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć wychowawczych i opiekuńczych ,

  8. zatwierdza , podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole ,

  9. opiniuje wnioski dyrektora w sprawach odznaczeń , nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły ,

  10. ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły ,

  11. występuje z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole ,

  12. wybiera dwóch przedstawicieli do pracy w komisji konkursowej na stanowisko dyrektora szkoły , opiniuje zamiar organu prowadzącego przedłużenia powierzenia stanowiska dyrektora szkoły ,

  13. analizuje i ocenia realizację zadań statutowych w szkole ,

  14. zatwierdza wyniki kwalifikacji i promocji uczniów ,

  15. opiniuje zamiar dyrektora powierzenia funkcji wicedyrektora lub innego kierowniczego stanowiska w szkole .



§ 4.


  1. Rada Szkoły składa się z 4 nauczycieli i 4 rodziców.

  2. Kadencja Rady Szkoły trwa 3 lata . W przypadku wygaśnięcia mandatu można dokonać wyboru , w wyborach uzupełniających nowego członka Rady Szkoły . Corocznie zmiany nie mogą przekroczyć 1/3 składu Rady .

  3. Kompetencje Rady Szkoły :

  1. uchwala statut szkoły ,

  2. przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły i opiniuje plan finansowy szkoły ,

  3. może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły , jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole ; wnioski te mają dla organu charakter wiążący ,

  4. opiniuje plan pracy szkoły , projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla szkoły ,

  5. z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskiem do dyrektora , rady pedagogicznej , organu prowadzącego szkołę oraz do wojewódzkiej rady oświatowej , w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych .



§ 5.


  1. Rada Rodziców składa się z przedstawicieli każdej klasowej rady rodziców . Klasowe rady rodziców desygnują do rady szkolnej po trzech swoich przedstawicieli .

  2. Celem Rady Rodziców jest reprezentowanie ogółu rodziców szkoły oraz podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności szkoły , a także wnioskowania do organów szkoły w tym zakresie , a w szczególności :

  1. pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań szkoły ,

  2. współpraca ze środowiskiem szkoły , lokalnym i zakładami pracy ,

  3. gromadzenie funduszy dla wspierania działalności szkoły , a także ustalenia zasad użytkowania tych funduszy ,

  4. zapewnienie rodzicom , we współpracy z nauczycielami szkoły , prawa do :

  • znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych i wychowawczych w szkole i klasie ,

  • uzyskanie w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka i jego postępów lub trudności ,

  • znajomości regulaminu oceniania , klasyfikowania i promowania uczniów ,

  • uzyskania porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci ,

  • wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy szkoły .



§ 6.


  1. W szkole działa Samorząd Uczniowski .

  2. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły .


Władzami samorządu są :


  • na szczeblu klas : samorządy klasowe ,

  • na szczeblu szkoły : rada samorządu uczniowskiego .

  1. Do zadań Rady Uczniowskiej należy :

  1. przygotowanie projektu regulaminu samorządu uczniowskiego oraz proponowanie w nim zmian ,

  2. występowanie do władz szkolnych z nowymi inicjatywami dotyczącymi życia szkolnego oraz propozycjami sposobów ich wykonania ,

  3. gospodarowanie środkami materialnymi samorządu uczniowskiego ,

  4. wykonywanie zadań zleconych przez Radę Pedagogiczną i Dyrekcję Szkoły ,

  5. proponowanie kandydata na opiekuna samorządu uczniowskiego

  1. Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Szkoły , Radzie Pedagogicznej oraz dyrekcji wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczących pracy szkoły , a w szczególności realizowania podstawowych praw uczniów , takich jak :

  1. prawo do zapoznania się z programem nauczania ,

  2. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowania,

  3. prawo do organizowania życia szkolnego , umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym , a możliwością rozwijania własnych zainteresowań ,

  4. prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej ,

  5. prawo do organizowania działalności kulturalnej , oświatowej , sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami , w porozumieniu z dyrekcją szkoły .

  1. Szczegółowe prawa i obowiązki ucznia określa § 2 i 3 rozdz. VII niniejszego statutu .

  2. Na wniosek dyrektora szkoły samorząd uczniowski wyraża opinię o pracy nauczyciela .

  3. Dyrektor szkoły ma obowiązek zawiesić i uchylić uchwałę lub inne postanowienie samorządu uczniowskiego , jeżeli jest ono sprzeczne z prawem lub celami wychowawczymi szkoły .



§ 7.


  1. Organy szkoły współpracują ze sobą przy podejmowaniu ważniejszych decyzji dotyczących działalności szkoły poprzez :

  1. uczestnictwo swych przedstawicieli na zebraniach plenarnych ,

  2. opiniowanie projektowanych uchwał i statutów szkoły ,

  3. informowanie o podjętych działaniach poprzez dyrektora szkoły.

  1. Zasadą działania i porozumiewania się ze sobą organów szkoły jest takie postępowanie , aby przede wszystkim :

  1. gwarantowało każdemu z nich możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji określonych przepisami ,

  2. umożliwiało poszukiwanie najlepszych rozwiązań w trudnych sytuacjach .


























ROZDZIAŁ V

ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY


§ 1.


  1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych , przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego .

  2. Szczegółową organizację nauczania , wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora szkoły do dnia 30 kwietnia każdego roku .

  3. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę .




§ 2.


  1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów , którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych planem nauczania.

  2. Uwzględniając warunki techniczne pracy szkoły oddział klas I-III powinien liczyć nie więcej niż 25 uczniów , a oddział klas IV-VI nie więcej niż 30 uczniów .

  3. Podział oddziałów na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących ponad 24 uczniów .

  4. W przypadku oddziałów liczących mniej niż 24 uczniów podział na grupy na zajęciach , o których mowa w ust. 3 można dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę .

  5. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV-VI prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów .





§ 3.


  1. Organizację stałych , obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktyczno - wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły zgodnie z podstawowymi wymogami zdrowia i higieny .

  2. Podstawową formą pracy szkoły w klasach I-III jest kształcenie zintegrowane , a w klasach IV-VI system klasowo - lekcyjny .

  3. Godzina lekcyjna w klasach IV-VI trwa 45 minut . Rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady szkoły może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej, zachowując ogólny czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania w ten sposób, by nie prowadziło to do znacznego wydłużenia tygodniowego czasu zajęć ucznia.

  4. Czas trwania poszczególnych zajęć w nauczaniu zintegrowanym ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.



§ 4.


  1. Niektóre zajęcia obowiązkowe , a także zajęcia nadobowiązkowe oraz koła zainteresowań mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym , w grupach międzyklasowych lub międzyoddziałowych .

  2. Zajęcia dodatkowe organizowane są przez szkołę w ramach posiadanych środków finansowych .

  3. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań nie może być mniejsza niż 12 uczniów .

  4. Liczba uczestników zespołu gimnastyki korekcyjno - kompensacyjnej powinna wynosić od 2 do 5 , a zespołu zajęć dydaktyczno - wyrównawczych od 4 do 8 .

  5. Zajęcia logopedyczne prowadzi się w grupach liczących od 2 do 4 uczestników .

  6. Liczby uczestników zajęć , o których jest mowa w ust. 4 i 5 w szczególnych przypadkach mogą być większe .

  7. W szkole mogą działać koła zainteresowań finansowane ze środków pozabudżetowych oraz prowadzone społecznie .




§ 5.


  1. Religia jako przedmiot szkolny nieobowiązkowy jest prowadzona dla uczniów, których rodzice wyrazili takie życzenie .

  1. życzenie wyrażane jest w najprostszej formie i nie musi być ponawiane w kolejnych latach szkolnych , może natomiast zostać zmienione.

  2. uczniowie nie korzystający z lekcji religii objęci są zajęciami opiekuńczo-wychowawczymi.

  1. Nauczanie religii odbywa się w oparciu o programy potwierdzone przez władze kościelne.

  2. Nauczyciela religii zatrudnia dyrektor szkoły na podstawie imiennego, pisemnego skierowania wydanego w przypadku Kościoła Katolickiego przez właściwego biskupa diecezjalnego lub zwierzchników kościołów w przypadku innych wyznań.

  1. nauczyciel religii wchodzi w skład rady pedagogicznej, nie przyjmuje jednak obowiązków wychowawcy klasy,

  2. nauczyciel religii ma prawo organizowania spotkań z rodzicami swoich uczniów, po wcześniejszym uzgodnieniu tego z dyrektorem szkoły,

  3. nauczyciel religii ma obowiązek wypełniania dziennika szkolnego.

  1. Nauka religii odbywa się w wymiarze dwóch godzin lekcyjnych tygodniowo.

  2. Ocena z religii umieszczana jest na świadectwie szkolnym.

  1. ocena z religii nie ma wpływu na promocję ucznia do następnej klasy,

  2. ocena z religii jest wystawiana wg regulaminu oceniania przyjętego przez szkołę.

  1. Uczniowie uczęszczający na lekcje religii uzyskują trzy kolejne dni zwolnienia z zajęć szkolnych w celu odbycia rekolekcji wielkopostnych.

  2. Nadzór pedagogiczny nad nauczaniem religii w zakresie metodyki nauczania i zgodności z programem prowadzi dyrektor szkoły oraz pracownicy nadzoru pedagogicznego.



§ 6.


Za zgodą dyrektora szkoły zakłady kształcenia nauczycieli lub uczelnie wyższe mogą zawierać z nauczycielami umowy o odbywanie praktyk przez słuchaczy tego zakładu lub uczelni.


§ 7.


  1. Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela oraz popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

  2. Użytkownikami biblioteki szkolnej są uczniowie, nauczyciele, rodzice, pracownicy administracyjni i obsługi i inne środowiska, na których terenie działa szkoła.

  3. Lokal biblioteki szkolnej umożliwia:

  1. gromadzenie i opracowanie zbiorów,

  2. korzystanie ze zbiorów czytelni i wypożyczania poza biblioteką,

  3. prowadzenia zajęć dydaktycznych z uczniami( w grupach bądź w oddziałach - bibliotekoznawstwo),

  4. godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

  1. Biblioteka stosując właściwe sobie metody i środki pełni funkcję:

  1. kształcąco-wychowawczą poprzez:

  • rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych,

  • przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji,

  • wdrażanie do posługiwania się technologią informacyjną,

  • kształcenie kultury czytelniczej,

  • wdrażanie do poszanowania książki,

  • udzielanie pomocy nauczycielom w ich pracy i doskonaleniu zawodowym.

  1. opiekuńczo-wychowawczą poprzez:

  • współdziałanie z nauczycielami,

  • wspieranie prac mających na celu wyrównywanie różnic intelektualnych,

  • otaczanie opieką uczniów szczególnie uzdolnionych,

  • pomoc uczniom mającym trudności w nauce.

  1. kulturalno - rekreacyjną poprzez :

  • uczestniczenie w rozwijaniu życia kulturalnego.

  1. Zakres obowiązków nauczyciela bibliotekarza :

  1. koordynowanie pracy w bibliotece :

  • opracowanie rocznego planu działalności biblioteki ,

  • uzgadnianie stanu majątkowego z księgowością ,

  • projektowanie wydatków na rok kalendarzowy,

  • wykonywanie sprawozdań z pracy biblioteki zawierających oceny czytelnictwa ,

  • odpowiedzialność za stan majątkowy i dokumentację biblioteki ,

  1. praca pedagogiczna :

  • gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami ,

  • udostępnienie zbiorów ,

  • udzielanie informacji bibliotecznych ,

  • poradnictwo w wyborach czytelniczych ,

  • podejmowanie różnorodnych form pracy i pomoc w realizacji programu edukacji czytelniczej i medialnej,

  • prowadzenie różnych form wizualnej informacji o książkach ,

  1. praca organizacyjna :

  • opracowywanie zbiorów bibliotecznych ,

  • selekcja zbiorów i ich konserwacja ,

  • organizowanie warsztatu informacyjnego,

  • wydzielanie księgozbioru podręcznego ,

  • prowadzenie katalogów .

  1. w miarę możliwości bibliotekarz współpracuje z rodzicami uczniów oraz także z biblioteką publiczną i innymi instytucjami kulturalnymi .

  1. Zbiorami biblioteki są dokumenty piśmiennicze (książki , czasopisma i inne) i dokumenty niepiśmiennicze (materiały audiowizualne).

  2. Nadzór nad biblioteką sprawuje dyrektor lub jego zastępca :

  1. zapewnia środki finansowe na zakupy,

  2. zarządza spis inwentaryzacyjny ,

  3. zatwierdza tygodniowy rozkład zajęć ,

  4. hospituje i ocenia pracę biblioteki .



§ 8.


  1. W szkole działa świetlica , której organizację i zasady działania określa rozporządzenie MEN z dnia 21.02.1994r.

  2. Zajęcia świetlicowe organizowane są dla uczniów , którzy muszą przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców lub ze względu na dojazd do szkoły .

  3. Do świetlicy przyjmowane są dzieci na podstawie wykazów uczniów dowożonych i dojeżdżających oraz na podstawie kart zgłoszeń składanych przez rodziców ( opiekunów ) Świetlica zapewnia opiekę uczniom w przypadku zmiany planu .

  4. Czas funkcjonowania świetlicy określa harmonogram pracy świetlicy .

  5. Świetlica prowadzi pozalekcyjne formy pracy wychowawczo - opiekuńczej w grupach nie większych niż 25 uczniów . Każda grupa ma swojego wychowawcę .

  6. Zajęcia świetlicowe organizowane są przed , w trakcie i po lekcjach oraz podczas rekolekcji wielkopostnych .

  7. Cel i zadania świetlicy :

  1. zapewnienie dzieciom i młodzieży szkolnej zorganizowanej opieki wychowawczej , pomocy w nauce oraz miejsca do nauki własnej i rekreacji umysłowej i fizycznej ,

  2. ujawnianie i rozwijanie zainteresowań , zamiłowań i uzdolnień wychowanków oraz organizowanie zajęć w tym zakresie ,

  3. przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej ,

  4. upowszechnianie zadań kultury zdrowotnej , kształtowanie nawyków higieny i czystości oraz dbałości o zdrowie ,

  5. organizowanie gier i zabaw umysłowych i ruchowych w pomieszczeniach świetlicy , w salach gimnastycznych a także na świeżym powietrzu .

  1. Świetlica wyposażona jest w sprzęt i materiały umożliwiające realizację programu pracy opiekuńczo - wychowawczej w miarę posiadanych funduszy szkoły .

  2. Korzystanie ze świetlicy jest bezpłatne .

  3. Nadzór pedagogiczny nad pracą świetlicy sprawuje dyrektor szkoły lub jego zastępca .

  4. Pracownikami świetlicy są wychowawcy świetlicy. Wchodzą oni w skład rady pedagogicznej szkoły .

  5. Wychowawcy świetlicy odpowiadają za:

  1. realizację planu opiekuńczo-wychowawczego świetlicy,

  2. wyposażenie świetlicy,

  3. opracowanie rocznego planu pracy świetlicy

  4. aktualny wystrój świetlicy.

  1. Wychowawcy świetlicy biorą udział w pracach zespołu opiekuńczego oraz ponadto :

  1. współpracują z nauczycielami i wychowawcami w zakresie pomocy w kompensowaniu braków dydaktycznych ,

  2. współpracują z pedagogiem szkolnym w zakresie opieki nad dziećmi zaniedbanymi wychowawczo , z rodzin niepełnych , wielodzietnych oraz inne wymagające szczególnej opieki ,

  3. współpracują z rodzicami ,

  4. uzgadniają z przełożonymi potrzeby materialne świetlicy , kuchni i stołówki .

  1. Dokumentację świetlicy stanowią :

  • roczny plan pracy i semestralny każdego wychowawcy

  • dzienniki zajęć

  • karty zgłoszeń dzieci (na indywidualne prośby rodziców)

  • regulamin świetlicy

  • ramowy rozkład dnia

  • wykaz uczniów dowożonych .




ROZDZIAŁ VI

ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI

§ 1.


  1. W szkole zatrudnia się nauczycieli , pedagoga oraz pracowników administracyjnych i obsługi szkoły .

  2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników , o których mowa w pkt. 1 , określają odrębne przepisy .

  3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów .

  4. Nauczyciel obowiązany jest :

  1. rzetelnie realizować podstawowe funkcje szkoły - dydaktyczne , wychowawcze i opiekuńcze ,

  2. dążyć do pełni rozwoju osobowości ucznia,

  3. kształcić i wychowywać młodzież do umiłowania Ojczyzny ,w poszanowaniu Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej , w duchu humanitarnym , tolerancji , wolności sumienia , sprawiedliwości społecznej i szacunku do pracy ,

  4. dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji , pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów , ras i światopoglądów ,

  5. dbać o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów powierzonych jego opiece na lekcjach , przerwach i zajęciach pozalekcyjnych ,

  6. prawidłowo prowadzić proces dydaktyczny z uwzględnieniem nowoczesnych metod i środków dydaktycznych ,

  7. dbać o warsztat pracy ,

  8. stymulować rozwój psychiczny uczniów , ich zdolności , zainteresowania oraz pozytywne cechy charakteru w oparciu o rozpoznanie ich potrzeb ,

  9. bezstronnie , obiektywnie i sprawiedliwie oceniać uczniów ,

  10. udzielać pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie przyczyn tych niepowodzeń,

  11. rzetelnie i systematycznie przygotować się do zajęć lekcyjnych i innych spotkań z uczniami i rodzicami ,

  12. doskonalić umiejętności dydaktyczne i podnosić wiedzę merytoryczną ,


ł) informować na bieżąco rodziców o postępach w nauce dziecka, oraz pisemnie zawiadamiać na miesiąc przed zakończeniem semestru (roku szkolnego) o przewidywanych ocenach z danych przedmiotów .

§ 2.


  1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale zwanemu dalej wychowawcą , który ma obowiązek :

  1. być animatorem życia zbiorowego klasy ,

  2. współdziałać z nauczycielami uczącymi w jego oddziale ,

  3. utrzymywać kontakt z rodzicami uczniów organizując spotkania ogólne z rodzicami co najmniej 3 razy w ciągu roku szkolnego oraz indywidualnie w miarę potrzeb ,

  4. współpracować z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami tj. pielęgniarką szkolną , psychologiem itp.,

  5. otaczać indywidualną opieką każdego wychowanka ,

  6. planować i organizować wspólnie z rodzicami i uczniami różne formy życia zespołowego oraz treści i formy zajęć na godzinach do dyspozycji wychowawcy uwzględniając program wychowawczy szkoły ,

  7. prowadzi dokumentację przebiegu nauczania swoich wychowanków .

  1. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawca prowadzi swój oddział przez cały tok nauczania w klasach I-III i IV-VI .

  2. Rodzice i uczniowie poprzez Radę Szkoły , Radę Rodziców , Samorząd Uczniowski mogą mieć wpływ na dobór bądź zmianę nauczyciela, któremu dyrektor szkoły powierzył zadanie wychowawcy klasy .Decyzję w tej sprawie podejmuje dyrektor szkoły na podstawie motywowanego wniosku .




§ 3.


  1. W szkole działają nauczycielskie zespoły samokształceniowe :

  1. zespół nauczycieli kształcenia zintegrowanego ,

  2. zespół nauczycieli sztuki ,techniki i wychowania fizycznego ,

  3. zespół nauczycieli humanistów ,

  4. zespół nauczycieli przedmiotów matematyczno - przyrodniczych ,

  5. zespół opiekuńczy .

  1. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek członków zespołu samokształceniowego .

  2. Cele i zadania zespołu obejmują :

  1. zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania i korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych , a także uzgodnienia w sprawie wyboru programów nauczania ,

  2. wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania ,

  3. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla nauczycieli rozpoczynających pracę ,

  4. wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania ,

  5. wspólne opracowanie propozycji do projektów planu pracy szkoły .

  1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół , którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.




§ 4.


  1. Nauczyciele i rodzice współpracują ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci poprzez :

  1. zebrania klasowe organizowane co najmniej 3 razy w ciągu roku szkolnego , dyżury nauczycielskie - raz w miesiącu ,

  2. spotkania ogólne z udziałem nauczycieli poszczególnych przedmiotów - w miarę potrzeb ,

  3. kontakty indywidualne realizowane poprzez nauczycieli przedmiotów w porozumieniu z wychowawcą klasy ,

  4. indywidualne kontakty z pedagogiem szkolnym i poradnią psychologiczno - pedagogiczną .

  1. Nauczyciele uwzględniają prawo rodziców do :

  1. znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych i wychowawczych klasy i szkoły ,

  2. znajomości regulaminu oceniania , klasyfikowania i promowania,

  3. rzetelnej informacji na temat osobowości swojego dziecka , jego zachowania , postępów i przyczyn trudności w nauce ,

  4. uzyskanie informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swoich dzieci ,

  5. wyrażania i przekazywania organowi nadzorującemu szkołę opinii na temat pracy szkoły .



§ 5.


  1. Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej powołuje wicedyrektora .

  2. Za zgodą organu prowadzącego , dyrektor szkoły może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze .

  3. Wicedyrektor przyjmuje na siebie część zadań dyrektora , a w szczególności :

  1. pełni funkcję dyrektora w przypadku jego nieobecności ,

  2. przygotowuje projekty następujących dokumentów organizacyjnych szkoły :

  • szkolny zestaw programów nauczania , który obejmuje całą działalność szkoły ,

  • program wychowawczy szkoły ,

  • tygodniowy rozkład zajęć szkolnych ,

  • kalendarz szkolny,

  • informacje o stanie pracy szkoły w zakresie mu przydzielonym.

  1. prowadzi czynności związane z nadzorem pedagogicznym oraz doskonaleniem zawodowym nauczycieli ,

  2. pełni bieżący nadzór kierowniczy nad całą szkołą wg ustalonego harmonogramu ,

  3. nadzoruje wypełnianie obowiązku szkolnego przez uczniów .

  1. Wicedyrektor :

  1. jest bezpośrednim przełożonym z upoważnienia dyrektora , nauczycieli , pedagoga szkolnego , bibliotekarzy , wychowawców świetlicy,

  2. jest przełożonym wszystkich pracowników szkoły podczas pełnienia swego bieżącego nadzoru nad szkołą ,

  3. decyduje w bieżących sprawach procesu pedagogicznego w całej szkole ,

  4. ma prawo formułowania projektu oceny pracy podległych mu bezpośrednio nauczycieli , a także w sprawach oceny pracy opiekuńczo - wychowawczej wszystkich nauczycieli ,

  5. ma prawo wnioskowania do dyrektora w sprawach nagród i wyróżnień oraz kar dla nauczycieli , których jest bezpośrednim przełożonym ,

  6. ma prawo używania pieczątki osobistej z tytułem „zastępca dyrektora szkoły” oraz podpisywania pism , których treść jest zgodna z zakresem jego zadań i kompetencji .



§ 6.


  1. Pracownicy administracyjni i obsługi współpracują z dyrektorem szkoły i wszystkimi nauczycielami w wychowaniu dzieci , dbają o utrzymanie porządku w szkole i dyscyplinę pracy .

  2. Pracowników powinno cechować :

  • sumienność ,

  • punktualność ,

  • troska o ład i porządek ,

  • dbałość o stan mienia ,

  • poszanowanie przełożonych

  • uprzejmość i życzliwość do pozostałych pracowników szkoły , uczniów i interesantów .

  1. Pracownicy administracyjni i obsługi posiadają własny regulamin pracy zatwierdzony przez dyrektora szkoły .








ROZDZIAŁ VII

UCZNIOWIE

§ 1.


  1. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się w tym roku kalendarzowym , w którym kończy ono 7 lat i trwa do ukończenia szkoły podstawowej, jednak nie dłużej niż do końca roku szkolnego , w tym roku kalendarzowym , w którym kończy 18 lat .

  2. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może rozpocząć dziecko , które przed dniem 1 września kończy 6 lat .

  3. W uzasadnionych przypadkach rozpoczęcie wypełniania obowiązku szkolnego może być odroczone , nie dłużej jednak niż o 1 rok . Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły lub o odroczeniu obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej .

  4. Dziecko jest zapisywane do klasy pierwszej sześcioletniej szkoły podstawowej z rocznym wyprzedzeniem .

  5. Do sześcioletniej szkoły podstawowej prowadzonej przez gminę przyjmuje się :

  1. z urzędu , dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły ,

  2. na prośbę rodziców (opiekunów) , dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły , jeżeli w klasie są wolne miejsca ; przyjęcie dziecka spoza obwodu wymaga zawiadomienia dyrektora szkoły, w obwodzie którego dziecko mieszka ,

  3. dzieci spoza gminy Borek Wlkp., jeżeli wyrazi na to zgodę organ prowadzący szkołę .



§ 2.


  1. Uczeń ma prawo do :

  1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia , zgodnie z zasadami higieny umysłowej ,

  2. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo , ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej lub psychicznej ,

  3. poszanowania swej godności , przekonań i własności ,

  4. swobody wyrażania myśli i przekonań ,w szczególności dotyczących życia szkoły , a także światopoglądowych i religijnych , jeżeli nie narusza tym dobra innych osób ,

  5. rozwijania zainteresowań , zdolności i talentów ,

  6. obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce ,

  7. korzystania z pomieszczeń szkolnych , sprzętu, środków dydaktycznych , księgozbiorów biblioteki podczas zajęć lekcyjnych ,

  8. wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole ,

  9. nauki religii w szkole na podstawie ustnej deklaracji rodziców lub opiekunów ,

  10. dni wolnych od zajęć dydaktycznych bez pracy domowej (nie dotyczy przedmiotów odbywających się tylko raz w tygodniu - piątek).

  1. Uczeń ma prawo do jednego dnia w semestrze tzw. „osobistego” , w którym może być nie przygotowany do zajęć szkolnych :

  1. zamiar wykorzystania „dnia osobistego” uczeń zgłasza na początku swojej pierwszej lekcji ,

  2. nauczyciel jest zobowiązany odnotować fakt zgłoszenia „dnia osobistego” przez ucznia w dzienniku (str. 102),

  3. nie wykorzystany w semestrze „dzień osobisty” przepada.

  1. Uczniowie mają prawo poprzez działalność samorządową do organizowania ,pod opieką wychowawcy , imprez klasowych i szkolnych :

  1. Dzień Wiosny - wyjście poza szkołę wymaga zgłoszenia imprezy .

  2. Dzień Dziecka i Sportu ,

  3. Dzień Patrona Szkoły,

  4. wigilie klasowe ,

  5. imprezy klasowe : Andrzejki, bale karnawałowe, dyskoteki itp. po zajęciach lekcyjnych .

  1. Samowolne opuszczanie szkoły w trakcie w)w imprez jest niedozwolone .

  2. W szczególnych przypadkach , orzeczonych przez lekarza i poradnię psychologiczno - pedagogiczną, uczeń ma prawo do nauczania indywidualnego w domu ( ze względu na stan zdrowia).

  3. Każdy uczeń ma prawo do uzyskania pomocy w nauce ze strony nauczyciela, wychowawcy , pedagoga szkolnego , samorządu klasowego - zarówno w przypadku zagrożenia oceną niedostateczną jak i chęcią ugruntowania i poszerzenia swoich wiadomości i rozwoju zainteresowań .

  4. W szczególnych przypadkach (np. dłuższa, usprawiedliwiona nieobecność ucznia) uczeń ma prawo do korzystania z indywidualnych konsultacji z nauczycielem w czasie wspólnie uzgodnionym .

  5. Po zakończeniu klasyfikacji w I semestrze, ale przed feriami zimowymi , nauczyciel nie może wpisywać i wystawiać ocen na nowy semestr .



§ 3.


  1. Uczeń ma obowiązek przestrzegać postanowienia zawarte w statucie szkoły , a zwłaszcza :

  1. przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły ,

  2. szanować i ochraniać przekonania i własność innych osób,

  3. przeciwstawiać się przejawom brutalności ,

  4. dbać o bezpieczeństwo i zdrowie swoje i innych uczniów ,

  5. dbać o dobro ład i porządek w szkole ,

  6. dbać o aktywny udział w lekcjach oraz uzupełniać braki wynikające z absencji , prowadzić starannie zeszyty i wykonywać prace domowe zgonie z wymogami nauczycieli przedmiotów ,

  7. przestrzegać regulaminów pomieszczeń szkolnych wynikających ze specyfiki ich przeznaczenia ( pracownie, świetlica, stołówka, biblioteka, szatnia, sale gimnastyczne itp.),

  8. zostawiać okrycie wierzchnie w szatni.

  1. Uczeń korzystający z prawa do nauki religii w szkole przyjmuje na siebie obowiązki i prawa wynikające z rozdziału V § 5.

  2. Uczniom zabrania się wnoszenia na teren szkoły środków zagrażających życiu i zdrowiu .

  3. Uczniowie mają obowiązek szanować sprzęt szkolny oraz wyposażenie klas i innych pomieszczeń . Za wyrządzoną szkodę odpowiada materialnie uczeń , który ją wyrządził.

  4. Dyżurni klasowi dbają o przygotowanie sali do lekcji oraz kontrolują jej stan po skończonych zajęciach.

  5. Każdy uczeń ma obowiązek korzystać z szatni , w której nie wolno przebywać dłużej niż wymaga tego zdjęcie lub założenie okrycia.

  6. Uczniowie nie mogą opuszczać terenu szkoły podczas przerw.

  7. Zwolnienie ucznia z lekcji może nastąpić wyłącznie na pisemną lub osobistą prośbę rodzica (opiekuna).

  8. Każdy uczeń ma obowiązek posiadania przy sobie dzienniczka ucznia , jako podstawowego dokumentu umożliwiającego szybki kontakt szkoły z rodzicami.

  9. Uczeń ma obowiązek usprawiedliwiać każdą nieobecność niezwłocznie po przyjściu do szkoły, nie później jednak niż do tygodnia , licząc od ostatniego dnia nieobecności . Po tym terminie nieobecność uznana będzie przez wychowawcę za nieusprawiedliwioną .



§ 4.


  1. Każdy uczeń posiada strój galowy, który ma obowiązek nosić w czasie :

  1. uroczystości szkolnych wynikających z ceremoniału szkolnego ,

  2. grupowych i indywidualnych wyjść poza teren szkoły w charakterze reprezentacji ,

  3. imprez okolicznościowych , jeżeli taką decyzję podejmie wychowawca lub dyrekcja szkoły .

  1. Przez strój galowy należy rozumieć :

  1. dla dziewcząt - ciemna spódnica i biała bluzka ,

  2. dla chłopców - ciemne spodnie i biała koszula .

  1. Ubiór codzienny ucznia jest dowolny przy zachowaniu następujących ustaleń :

  1. w doborze ubioru , rodzaju fryzury , ilości biżuterii należy zachować umiar pamiętając , że szkoła to miejsce nauki ,

  2. uczeń ma obowiązek przestrzegać zasad higieny osobistej i ubioru oraz estetyki,

  3. wygląd zewnętrzny ucznia nie może mieć wpływu na oceny z przedmiotu .




§ 5.


  1. Za rzetelną naukę i wzorową postawę , za wybitne osiągnięcia , za dzielność i odwagę uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia i nagrody :

  1. pochwałę wychowawcy wobec klasy ,

  2. pochwałę dyrektora szkoły wobec uczniów i nauczycieli ,

  3. wyróżnienie w gablocie samorządu uczniowskiego ,

  4. list pochwalny do rodziców ,

  5. list pochwalny do rodziców z nagrodą rzeczową ,

  6. świadectwo z biało-czerwonym paskiem ,

  7. wyróżnienie „WZOROWY Uczeń”. Otrzymują je ci uczniowie, którzy w kl. IV-VI zdobyli średnią ocen minimum 5,0 i wzorowe zachowanie.

  1. Znaczące osiągnięcia w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych odnotowuje się na świadectwie szkolnym .



§ 6.


  1. Uczeń może otrzymać następujące kary za nieprzestrzeganie statutu szkoły :

  1. upomnienie wychowawcy wobec klasy ,

  2. nagana dyrektora szkoły wobec uczniów i nauczycieli ,

  3. zakaz uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych ,

  4. zakaz reprezentowania szkoły na zewnątrz ,

  5. przeniesienie do równorzędnej klasy ,

  6. przeniesienie do innej szkoły za zgodą Kuratora Oświaty ,

  1. Dyrektor szkoły może wystąpić do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły w przypadku gdy zmiana środowiska wychowawczego może korzystnie wpłynąć na postawę ucznia .

  2. O przeniesienie ucznia do innej szkoły wnioskuje się gdy :

  1. notorycznie łamie przepisy statutu szkoły ,

  2. otrzymał kary zawarte w ust. 1 podpunkty a)- e) , ale nie przyniosły one pożądanych efektów ,

  3. zachowuje się w sposób demoralizujący bądź agresywny , zagrażający zdrowiu i życiu innych uczniów ,

  4. dopuszcza się kradzieży , wymuszeń lub zastraszeń .

  1. Szkoła informuje rodziców (opiekunów) ucznia o przyznanej mu nagrodzie lub nałożonej karze .



§ 7.


  1. Propozycje zmian do praw i obowiązków ucznia mogą zgłaszać nauczyciele, rodzice i uczniowie .

  2. Proponowane zmiany ostateczne przygotowuje rada pedagogiczna , a uchwala je rada szkoły .

  3. Do przestrzegania praw i obowiązków ucznia zobowiązani są uczniowie , a do przestrzegania praw ucznia także nauczyciele .



Statut Szkoły
uchwalono 13 stycznia 2000r.

Przewodnicząca
Rady Szkoły
(mgr Leokadia Szczepaniak)




Informacje powiązane:

- jednostki i podmioty:
- osoby:



Typ dokumentu: Statuty jednostek organizacyjnych gminy
Kadencja: Kadencja V (2006 - 2010)
Autor informacji: Mirosław Janowski
Informację wprowadził: Mirosław Janowski
Opublikowany dnia: 2001-05-21
Wprowadzony do BIP dnia: 2007-08-23
Ilość zmian wpisu: 1 - pokaż poprzednie wersje


Powiadom o zmianach w tym dokumencie




Sprawdz stan sprawy w Urzędzie - kliknij tutaj
System umożliwia sprawdzenie statusu spraw prowadzonych w Urzędzie Miejskim w Borku Wlkp.. Aby uzyskać informację o prowadzonej sprawie należy podać numer dokumentu znajdujący się na "Potwierdzeniu przyjęcia pisma". Numer ten należy wpisać w polu wyszukiwarki.



Serwis używa cookies aby zapamiętać otwartą sesję i ewentualne dane o logowaniu.
Brak zmiany ustawień przeglądarki oznacza zgodę na to.













Valid XHTML 1.0 Transitional





skrzynka
podawcza